例，我们班并不比其它的班级多。但是我们班有出天才的条件，所以天才就提前表现出来了。”

这个问题就相对容易了很多? 至少火力不是集中在他一个人身上。

“不明白。求解释！”

“工大还有哪个大一的班级可以自己做试验的？由本科生自己选题? 老师基本放任的？“

事实摆在眼前? 不服气不行。

“还有另外一个原因，其实大学这个阶段，是人一生最容易出成果的年龄。但是现在的教育体制，扼杀了这种可能性。”

“是吗？说说。”

解晓曼对成永兴的主动爆料，表示了兴趣? 总算有些东西可以写了。

“在大学这个阶段? 是知识吸收的阶段。初学者想到的问题，和想法，与他熟练掌握后的想法? 有很大的差异！

这个阶段很短，很多奇思妙想，都应该在被记录下来或者去被验证。但是我们的体系? 没有给学生们这种条件，他们只能是被动学习。

等他们有条件做验证的时候，思想已经僵化。他们已经相信了所有的东西。因为不相信不行，不相信就会不及格！”

“你的意思是说，只要给大一学生以自由验证的机会，所有班级都能成为天才班？”

解晓曼眼睛一亮。这就是“芝麻开门”的密码啊！

“也不能是完全的自由，还是要加以引导。就像当初王教授和牛教授带我们一样。这些学生至少要掌握如何寻找真理的思维方式吧。”

“那…

现在工大还有条件产生天才班了吗？”

“有的，据我观察，至少有两个群体，有出现天才的潜力！”

“哪两个群体？”

所有人都来了兴趣，尤其是工大的学生们。

“一个就是正在验证科幻电影概念的科研小组们。那个群体里肯定会出现天才的。因为他们已经掌握刚才讲的三条，他们知道如何去预测未来。”

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“所有人都知道如何预测未来？”

“至少我教给他们了，虽然不能每个人都学会，但总有人会明白的。”

“另一个群体是什么？”

“另一个群体就是你们。”

“我们？”

一群女孩子都愣住了。

“你们做着基金会的项目吧？”

“是啊，怎么了？”

“你们现在才大二吧，大二学生就做项目，你不觉得你们也很特殊吗？”

“可我们的项目是写软件啊，没有办法发表论文的！这怎么算天才？”

“天才有多种表现形式，可以是得奖牌，可以是发财，不一定是发表论文的。”

“你说我们是哪种，是发财吗？”

几个女生的眼睛都瞪大了。学生们最缺的就是钱了！

考大学的目的就是为了找个好工作，好工作得目的还是为了挣钱！

一切都在向钱看了。

“这我无法预测。但是我知道，从大二开始就做项目，而且是有实际需求的项目，肯定会与没有机会的学生有区别的。”

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晚饭，是几个女孩子一起动手做的。

她们今天异常兴奋，美好的未来在向她们招手。

做项目的时候，大家其实都是哀嚎遍地。

又要学习，又要编程，这不是她们想要的大学生活啊！

但是，经过偶像这么一解释，同学们才意识到机会的难得。

自己是女生，成不了成永兴，但是成为郝云丽也不错啊。